CURSO DE FORMACIÓN

El curso pretende dotar a los participantes de los contenidos teórico-prácticos y técnicos implantados en la detección, diagnóstico e intervención en las altas capacidades intelectuales, potenciando, a la vez, las habilidades personales y profesionales de las personas implicadas en la educación y el seguimiento de estos niños/as.

És un curso dirigido a psicopedagogos, psicólegos, maestros y otros profesionales del desarrollo infantil y juvenil, aunque se trabajarán mas unos puntos o otros del guión en funcion del grupo y sus intereses. Por este motivo, es un curso que hacemos en pequeños grupos (máximo 4 personas) para poder adaptar al máximo sus contenidos, ya que por nuestra experiencia sus intereses difieren mucho en funcion del rol que los participantes tengan hacia el alumno con AACC.

Objetivos

• Reflexionar sobre la importancia de dotar a este alumnado de las ayudas necesarias para una maduración cognitiva, emocional y social equilibrada.

• Conocer los rasgos identificadores de las altas capacidades para detectarlas y valorarlas adecuadamente. Que hay que tener en cuenta en el momento de hacer el diagnóstico.

• Situar los diferentes perfiles que puede presentar el alumnado con altas capacidades para implementar una buena estrategia educativa en elaula.

Guión

1. Introducción
   1. Estereotipos y prejuicios
2. Características sobre el alumnado con altas capacidades
   1. Tipología de alumnado con altas capacidades: superdotados, talentosos, precocidad...
   2. Factores de riesgo. Por qué es necesaria la intervención especial en estos alumnos.
3. Conceptos psicológicos
   1. Inteligencia y superdotación. Modelos de inteligencia humana
   2. Creatividad y superdotación
4. Evaluación
   1. Demanda de los padres/madres - demanda de los maestros
   2. Elementos para hacer pre-identificaciones en el aula
   3. Evaluación y diagnóstico
   4. Como elaborar un informe sobre AACC
5. Orientación psicopedagógica
   1. Orientación a la familia
   2. Orientación a la escuela (orientador o tutor)
6. Intervención educativa
   1. Modelos, técnicas y programas
7. Actividad práctica. Abordaje de un cas

Duración del curso

12 horas lectivas repartidas en 6 sesiones de dos horas.

10 horas de prácticas en el centro Hemisferi (incluyen observación del proceso diagnóstico y intervenciones en las escuelas)

Precio

400 euros

Horarios

A establecer con el grupo. Normalmente la parte teórica se realiza los miércoles por la mañana y la parte práctica por las tardes.